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| 变则通,通则达——浅谈变式训练在高中化学中的尝试 | |
| 作者单位： | ;1.四川省成都市第七中学 |
| 摘 要： | <正>在高中化学的学习过程中,采用变式训练的学习方法,可以充分调动学生学习的主动性、参与性,培养学生的创新能力和思维能力等。一、变式训练学习方法的含义所谓变式训练学习方法,就是通过保留对象中的本质因素,有目的地对命题进行合理的转化,不断变更命题中的非本质特征,变换问题中的条件或结论,转换问题的内容和形式,配置实际应用的各种环境,使学生掌握对象的本质属性。通过有目的的变式训练,对化学问题进行多元化、多层次的探索,可以 |