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运用初中思想品德概念突破学生思维瓶颈
作者单位:
;1.江苏如皋市搬经镇常青初中
摘 要:
在思想品德教学中,必须重视思想品德概念教学的系统完整性、全面发散性和德育实践性。在认识了思想品德概念教学特点的基础上,教师要厘清概念的内涵与外延,培养学生系统完整的思想品德思维;比较概念的异同与联系,培养学生全面发散的思想品德思维;注重概念的德育与实践,培养学生由知转行的思想品德思维。
关 键 词:
初中思想品德
概念
思维瓶颈
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