初中英语差异化教学的探索与实践

在初中英语教学中,学生间的学习差异是一种客观存在。在设计教学时,教师应从具体的学情出发,制定分层的、动态的教学目标,实施有差异的教学,并通过设计弹性化、多样化的作业,帮助学生实现主动的、充分的发展。