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浅谈学生病态心理成因及疏导
作者单位:
;1.甘肃武威第十九中学
摘 要:
教师应研究学生行为习惯的非正常表现状态,分析学生自卑、压抑、封闭、偏激四种病态心理的成因及对策,呼吁家庭、学校、社会重视问题学生的心理健康。
关 键 词:
行为习惯
病态心理
疏导
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