初中语文课堂教学法探究

作为现代社会的教师,重要的不是教学生学知识,而是教学生学会知识的方法和技巧。语文教师不应局限于教学生读书、识字和习作,更重要的是培养学生听、说、读、写的能力,提高学生的语文素养,实现人文教育的宗旨。对经典课文的精读研修、优秀篇章的学习训练、文体样式的专题习作以及日常学习的感悟和积累,是提高学生学习能力的有效方法,也是语文课堂教学的良好策略。