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高中政治课堂提问低效原因与应对策略
作者单位:
;1.江苏南京市第六十六中学
摘 要:
课堂提问的有效性直接决定着教学质量,影响着学生的课堂学习效果。现在的课堂提问中存在叫答方式单一、提问过于随意、提问后缺少评价等问题,导致了政治课堂提问低效。课堂不仅需要提问,更需要精心设计提问的内容,针对不同程度的学生,采取不同的提问方法,从而提高学生对政治课堂的期望,营造良好的课堂氛围。
关 键 词:
高中政治
课堂提问
低效原因
应对策略
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