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| 弧度制概念构建中管窥数学教学的过程性原则 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南通市第二中学 |
| 摘 要： | 有效的数学教学,必定是数学知识发生过程丰富、学生构建有效的知识结构的教学.这就是数学教学的过程性原则.弧度制是数学的一个基本概念,以学生原有的角度制为基础,以问题打破学生的认知平衡,并创设简洁的学习情境,可以让学生经历一个丰富的弧度制的概念建构过程,从而保证了该概念教学的有效性. |
| 关 键 词： | 过程性原则 弧度制 高中数学 |
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