例说“一题多变” |
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引用本文: | 牛纪进.例说“一题多变”[J].教书育人,2002(21). |
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作者姓名: | 牛纪进 |
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作者单位: | 山东·沂水 |
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摘 要: | “一题多变”是培养学生思维灵活性和深刻性的重要手段,也会使学生的思维更具广阔和发散性。只探究一个个独立题目的解法,往往会使思维受到限制。因此,我们在平时的课堂教学中,要注意挖掘课本例习题的各种潜能,适当地编拟一些习题,一方面能拓宽学生解题思路,激发学生学习兴趣,另一方面也能培养学生的探究能力。本文以课本一道例题为例,适当地进行演变,进一步培养学生的探究能力,以期抛砖引玉。
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