说明文教学思路一谈 |
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引用本文: | 张春平.说明文教学思路一谈[J].中国小学语文教学论坛,1994(3). |
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作者姓名: | 张春平 |
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作者单位: | 四川达川市高中 |
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摘 要: | 论及说明文的教学思路,可谓各有千秋;然而笔者据其教学实践,寻出一点浅得,即是将说明文的教学思路归纳为一个形象易懂的‘金字塔’形。这一教学思路即如旁图所示,可分为三个层次:第一层为‘金字塔’的顶部,即‘一个特征’;第二层为‘金字塔’的中部,此层又分为‘三个方面’,即:条理性、准确性和生动性;第三层为‘金字塔’的底部,即‘多种说明方法’。 ‘一个特征’是说明文中必然具备的,也是在全文或段、层次中起着总领作用,是所说明的事物或事理的最基本属性。如《蜘蛛》一课中所说明事物的特征即是:蜘蛛做网捕虫。文中各段或层次都是围绕此点写出。这‘一个特征’也可以说就是古人论评文章时所常说的‘文眼’。因此,我们在教学或学习说明文时首先就要找出这‘一个特征’。
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