新课程背景下和谐课堂氛围的创设

构建“和谐的课堂”，创设“和谐课堂氛围”，促进师生“和谐地发展”，是当前基础教育课程改革所应关注的新问题。教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，使之获得广泛的数学活动经验。