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| “告诉”还是“发现”?——“图形的放大与缩小”教法再思考 | |
| 作者姓名： | 蔡月珍 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市育才小学; |
| 摘 要： | 【片段一】要不要让学生发现?(教学例1)出示一幅图片。(师用鼠标拉动图片,先放大,再缩小。)师:请你选择合适的词语来表述上面图片的变化?生:这是将图片拉长、放大了。生:又缩小了。师:仔细观察这两幅图,思考:放大后的长方形的长与原来长方形的长有什么关系?宽呢? |
| 关 键 词： | 教法 长方形 缩小 教师 数据分析 引导学生 图形放大 教学环节 图片 发现 |
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