后现代主义课程理论解读 |
| |
引用本文: | 孟晓东.后现代主义课程理论解读[J].江苏教育,2011(26). |
| |
作者姓名: | 孟晓东 |
| |
作者单位: | 江苏省无锡市锡山区教育局; |
| |
摘 要: | 主持人语自本刊2011年第一期刊发《经典教育思想的现代诠释》一组三篇文章后,引起了很多读者对于经典教育思想的探寻与学习。的确,经典的教育思想历久弥新,她是理性的启蒙、智慧的凝练。她生成于特定的环境,被漫长的时间所检验,仍然展现着内涵的隽永与魅力。尽管几乎所有经典的产生都有复杂的社会背景与人文背景,并带有时代的局限性,但经典的原创风格和独特智慧无不让人们
|
关 键 词: | 教育思想 课程与教学 现代课程理论 知识观 后现代主义思想 后现代课程观 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|