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| 留白,音乐课堂的另一层境界 | |
| 引用本文： | 蒋忱.留白,音乐课堂的另一层境界[J].江苏教育,2011(34). |
| 作者姓名： | 蒋忱 |
| 作者单位： | 江苏省常州市博爱小学; |
| 摘 要： | 所谓留白,原是指中国画中为了画面构图的需要和主题思想的表达,对画面空间进行有效分割而留出的空白,它以虚空传递丰盈,于不著一字中表达着不尽的风流。其所延伸而去的还有书法里的飞白,园林中的漏窗月洞门,以及千山鸟飞绝,万径人踪灭这样的诗词,它们无不深深体现着一种独特的中国美学精神。如今的音乐课堂,无疑是热闹的,莺歌燕舞,姹紫嫣红。不同的教学理念,变化的教学潮流,大剂量的信息充斥其中,更像是一幅浓墨重彩的西洋油画。过多的技巧、繁琐的设计常使教师教得事无巨细,学生学起来不胜其烦。笔者常常思考, |
| 关 键 词： | 学生 想象空间 主题思想 教师 公开课 境界 画面空间 老师 音乐课堂 |
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