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| 走出“教育规划”的怪圈 | |
| 作者姓名： | 钟启泉 |
| 作者单位： | 华东师范大学; |
| 摘 要： | 近年来我国各级基础教育行政机构热衷于制订教育发展规划。然而,一份教育发展规划倘若仅仅满足于空洞的口号和政治的宣示,那是没有任何生命力的。一个好的教育改革与发展规划必须提供教育发展的愿景,厘定教育实践的规范,具有引领功能和规范功能,同时 |
| 关 键 词： | 教育规划 教育倾向 话语系统 课堂改革 文本 基础教育 新课程改革 课程改革实践 应试教育 教育思想 |
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