|
|||||
|
|
| 探寻教学的“最佳路径”——两听《最佳路径》的思考 | |
| 作者姓名： | 彭德正 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市鼓楼区教研室; |
| 摘 要： | 《最佳路径》是小学语文苏教版四年级下册第二单元的教材,课文内容生动、意蕴深远。文章向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪尼斯乐园设计路径的故事。故事启示我们:以人为本,尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种最佳选择,具有丰富的文化价值。听课中笔者发现教师从不同的价值角度解读文本,设计教学,收到了完全不同的教学效果。 |
| 关 键 词： | 最佳路径 教师 引导学生 教学效果 文本 思考 教学价值 课文内容 文化价值 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |