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| 让人文性回归小学语文课堂 | |
| 引用本文： | 万水清.让人文性回归小学语文课堂[J].江西教育,2011(Z6). |
| 作者姓名： | 万水清 |
| 作者单位： | 江西省德安县第一小学; |
| 摘 要： | 作为小学语文教师,我们必须清醒认识到:唤醒学生的人文需要和人文追求、培养学生基本的人文素养、促进学生个性的自由发展,将成为语文教育的核心内容并伴随语文教育活动的始终。然而,据我观察,在教学实践中,语文教育实现人文性在有些课堂却成了海市蜃楼、空中楼阁,可望而不可及。 |
| 关 键 词： | 小学生 小组合作学习 小学语文课堂 人文性 语文教育 自由发展 小学语文教师 人文素养 回归 核心内容 |
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