|
|||||
|
|
| 提高《品德与社会》课程实施有效性的实践与体会 | |
| 作者姓名： | 印鑫 |
| 作者单位： | 江苏省泰州实验学校; |
| 摘 要： | 一、组织学生课前参与,丰富学生的生活体验,为课程实施做好生活准备。学生良好品德的形成和社会性发展必须以学生的社会生活为基础。要让学生形成良好的道德品质,需要教师引导学生从纷繁复杂的社会生活中去发现、体验道德的力量,从而促进学生的社会性发展。如果把《品德与社会》的教学仅局限在课堂上,是远远不够的。教师必须确立开放教学的思想观念,组织学生课前参与,丰富学生的生活体验,为课堂教学提供生活准备。我在教学苏教版《品德与社会》五年级上册第三课 |
| 关 键 词： | 有效性 教学 引导学生 课程实施 思想观念 社会生活 道德行为 道德认知 实践与体会 品德 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |