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| 英语课堂激活学生思维的教学策略举隅 | |
| 引用本文： | 许吇.英语课堂激活学生思维的教学策略举隅[J].江苏教育,2011(34). |
| 作者姓名： | 许吇 |
| 作者单位： | 江苏省常州市博爱小学; |
| 摘 要： | 一、掀起头脑风暴激活思维头脑风暴是一种让所有参与者在自由、愉快、畅所欲言的气氛中交换观点,并以此诱发集体智慧、激发学习者创意与灵感的学习方法。它把我们的思维形成一个思维地图,它也非常强调逻辑性,头脑风暴法把发散性和逻辑性结合起来,既可以帮助学生记忆信息、激发灵感,又可以锻炼学生的发散思维和概括性思维的能力。如在教学《牛津小学英语》5B At the weekend热身 |
| 关 键 词： | 发散思维 教学策略 学生思维 头脑风暴 教师 引导学生 英语课堂 激活思维 课堂提问 发散性 |
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