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| 鲁迅作品教学的三个基本向度及其现实性价值 | |
| 引用本文： | 汪明霞.鲁迅作品教学的三个基本向度及其现实性价值[J].现代教育科学,2011(1). |
| 作者姓名： | 汪明霞 |
| 作者单位： | 江苏省南京市建邺高级中学,江苏南京,210017 |
| 摘 要： | 鲁迅精神及其载体文学作品在培养学生文化能力、文学能力、语言能力等方面的语文教学价值,需要借助能够充分体现鲁迅作品的语文特征和现实生长价值的课堂教学平台实现.既要指导学生把握鲁迅作品的基本特征,引发学生广泛涉猎的兴趣,还要为能够自主、独立的阅读鲁迅作品莫定基础.基于此,在实践中根据中学生接受的程度,确立了学习丈化观、体会文学味、欣赏语言力三个教学基本向度. |
| 关 键 词： | 文化观 文学味 语言力 |
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