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| 和谐 自主 探究 精致——浅谈初中化学教学过程最优化策略 | |
| 引用本文： | 曹煜霞.和谐 自主 探究 精致——浅谈初中化学教学过程最优化策略[J].中学教学参考,2010(8):76-76,126. |
| 作者姓名： | 曹煜霞 |
| 作者单位： | 江苏南通市西亭高级中学; |
| 摘 要： | 一、问题提出江苏省教育厅推出的“五严”规定，对深化素质教育，促进学生身心健康有着重要意义。面对教学时间缩水，教学内容不减，教学要求不降的新形势，初中化学教学怎样才能减负增效？ |
| 关 键 词： | 初中化学教学 最优化策略 教学过程 和谐 自主 江苏省教育厅 学生身心健康 问题提出 |
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