一石激起浪千层——提高物理课堂效率浅谈 |
| |
引用本文: | 张照升.一石激起浪千层——提高物理课堂效率浅谈[J].中学教学参考,2010(8):52-52. |
| |
作者姓名: | 张照升 |
| |
作者单位: | 山东沂水县黄山铺镇初级中学; |
| |
摘 要: | 一石激起千层浪,教师应像一块石头,一入水,就要能激起学生们串串思维的浪花,唤醒学生主动探究、思考、反思。这样的“浪千层”的物理课堂,就不再是让人窒息的死水,而是令人心旷神怡的波浪,一浪接一浪,精彩纷呈,这样的课堂才会抓住学生的目光,使其大胆投入其中,并乐在其中。
|
关 键 词: | 课堂效率 物理课堂 主动探究 学生 教师 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|