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| 知识缺陷型错题管理探析 | |
| 引用本文： | 郑敏.知识缺陷型错题管理探析[J].现代中小学教育,2008(3):48-50. |
| 作者姓名： | 郑敏 |
| 作者单位： | 西华师范大学教育科学学院,四川,南充,637002 |
| 摘 要： | 知识缺陷是导致学生错题的重要原因之一,知识缺陷型错题作为一种有价值的教育资源,对其加强管理和有效利用具有十分重要的意义.知识缺陷型错题管理其实质是一种自我监控过程,是内隐知识与显性知识的转化与共享过程,是实现知识迁移的过程.教师在教学过程中应注重培养学生的知识缺陷型错题管理的策略,除进行一般训练外,还应教给学生具体的方法,如:及时处理错题,记录下对错题的分析,定期将错题整理成册,经常复习错题册等. |
| 关 键 词： | 知识管理 错题 错题管理 知识迁移 缺陷型 复习 整理 分析 记录 处理 方法 一般训练 策略 培养学生 教学过程 教师 共享过程 的转化 显性知识 内隐知识 监控过程 错题管理 意义 |
| 文章编号： | 1002-1477(2008)03-0048-03 |
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