洗尽铅华，返璞归真——谈谈如何构建初中思品学科的“低碳”课堂

目前初中思品课存在看似热闹，但收获甚微的现象，所以追求“低碳而经济”的思品课堂显得尤为重要。为达到这一目的，要从教学目标定位，教学程序设计，教学手段选择等方面多管其下，这样才能使思品课有效、凝重、简明而富有灵气。