谈初中数学课堂中的激励性教育 |
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作者姓名: | 罗理 |
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作者单位: | 仪陇县回春初级中学校,四川南充637601 |
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摘 要: | 激励是指激发人的动机的心理过程.通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下.始终维持在一个兴奋的、积极状态之中。心理学研究成果表明.动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力。课堂教学不在于传授.而在于激励和唤醒。在教学中我积极探索激励性教育.发现激励性教育在数学教学中能起非常重要的作用.在多年的教学中也深切的感受到只有激发学生学习的积极性.才能让学生感受到学习的快乐.才能将抽象的数学生动化.才能打造高效率的数学课堂。通过实践.总结为以下几个方面。
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关 键 词: | 数学课堂 激励 教育 初中 课堂教学 心理过程 内部动力 研究成果 |
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