浅谈地理教学语言的优化 |
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作者姓名: | 王占军 |
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作者单位: | 河南省伊川高中,河南,伊川,471300 |
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摘 要: | 地理课具有综合性和区域性的特点,除了运用地理图像、电教手段等多种媒体外,运用生动、形象的教学语言对大量的地理事物和地理现象进行描绘、叙述和说明也是最常用、最方便的方法,是对其他媒体的最好补充,是开发学生大脑潜能、促进形象思维和抽象思维结合的重要手段。
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关 键 词: | 教学语言 地理课 优化 地理图像 电教手段 地理现象 地理事物 大脑潜能 |
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