“1＋1”校本教研，让我们飞得更高

学校传统的教研模式基本是“一备一讲一反思”的路子，而这种模式下易造成教师反思积极性不高，发现问题较少，更是达不到吃透教材、找准重难点、同事互助形成集体合力共同提高教学教研水平的目的。本文介绍了我校理化生教研组一年来．在学校领导和全体教师的努力下，通过对先进学校校本教研模式的总结，自身不断探索适合本校的教研模式，最终提出“1＋1教研”模式的过程。