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| 浅谈初中数学练习题的设计 | |
| 引用本文： | 李贤.浅谈初中数学练习题的设计[J].大观周刊,2013(3):144-144. |
| 作者姓名： | 李贤 |
| 作者单位： | 重庆市合川区合阳中学,重庆401520 |
| 摘 要： | 一、兴趣是最好的老师
在数学习题的设计中如果能增加趣味性的设计，可以激发学生对学习的兴趣，唤起学生的学习欲望。而增加练习题趣味性的方法有很多种，因人而异，笔者以情境创设方面为例来做说明。在教师教授完“平方差公式”一节课后，可以这样设计练习题： |
| 关 键 词： | 数学习题 练习题 设计 初中 平方差公式 情境创设 趣味性 学生 |
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