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| 浅析美术课中自主、合作、探究模式的运用 | |
| 引用本文： | 郭海良.浅析美术课中自主、合作、探究模式的运用[J].大观周刊,2013(3):234-234. |
| 作者姓名： | 郭海良 |
| 作者单位： | 河北省高碑店市辛桥中学,河北高碑店074000 |
| 摘 要： | 在自主合作探究的学习方式上．首先要有良好的课堂教学心理气氛形成后．才能使学生产生主动学习和探索的心向，教师应把自己定位在学生自我发展的引路人和指导者这一角色上．采取多种策略使每一个学生最大限度地积极参与者到教学活动中来．使学生都能在教学中体验到包括感知、思考、概括、记忆、运用等诸环节在内的学习——认知的全过程．做到改变传统的死板的学习方式．使学生能主动采取自主、探究的学习方式。在美术教学中，可采取如下教学程序： |
| 关 键 词： | 合作 美术课 学习方式 主动学习 课堂教学 教学活动 自我发展 美术教学 |
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