| 理性理解和推进教育平等:理想与想实的平衡 |
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| 引用本文： | 赵凤娟.理性理解和推进教育平等:理想与想实的平衡[J].教育理论与实践,2004(6). |
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| 作者姓名： | 赵凤娟 |
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| 作者单位： | 武汉大学教育科学学院 湖北武汉邮编430072 |
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| 摘 要： | 教育平等是教育的社会理想和教育政策所追求的目标,是“人人平等”理想在教育领域的体现和延伸。但作为一种社会现象,绝对的教育平等是不存在的。现实中对教育平等的追求离不开社会发展水平的制约,离不开教育代价的付出,离不开对平等与效益的权衡。因此,我们应当联系社会发展水平、教育代价和教育效益来理性理解和推进教育平等,达到一种理想与现实的平衡状态,促进教育平等事业的发展。
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| 关 键 词： | 教育平等 社会发展水平 教育代价 教育效益 |
Comprehending and Developing the Equality of Education Rationally:the Balance of Ideal and Reality |
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| ZHAO Feng- juan.Comprehending and Developing the Equality of Education Rationally:the Balance of Ideal and Reality[J].Theory and Practice of Education,2004(6). |
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| Authors: | ZHAO Feng- juan |
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| Keywords: | equality of education development of society cost in education educational efficiency |
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