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| 绘画技能训练 | |
| 作者姓名： | 段裘明 |
| 作者单位： | 瑞金县教育局 |
| 摘 要： | 小学绘画教学,贯穿着技能训练。技能训练的片面理解是指手的精确度。传统落后的教育方式是摹仿——比较——摹仿,我想这势必有碍学生的思维能力的发展。笔者认为,绘画教学的技能训练主要包括五个方面。 1.观察与记忆。对观察能力的培养也就是进行“如何观看”的训练。除个体差异外,对同一事物不同观察方法其结果也不相同。观察是一种特有的技能。“对于我们的眼睛,不是缺少美而是缺少发现”。眼睛是可以训练的,但不能以平衡或消灭学生的个性差异为目的,相 |
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