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| 上一节有生命的课——“整数除以分数”的教学思考 | |
| 引用本文： | 王凌.上一节有生命的课——“整数除以分数”的教学思考[J].江苏教育,2012(4):51-53. |
| 作者姓名： | 王凌 |
| 作者单位： | 南京市建邺区教师进修学校 |
| 摘 要： | 一、我想上节怎样的课?"整数除以分数"是学生在学习了"分数除以整数"之后的教学内容。根据学习经验,学生会类推出整数除以分数,就等于整数乘分数的倒数。课前的学情调查也证实了这一点,所以,对学生而言,在教师的引导下,发现整数除以分数的计算方法并不是难事。那么,既然算法不是问题,教学重点又应该落在何处呢? |
| 关 键 词： | 整数 学生 设计意图 分数 计算方法 解决问题 教师 千米 飞行速度 多样化 |
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