开发课堂教学潜能 培养学生学习能力 |
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作者姓名: | 牟海玲 |
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作者单位: | 广西玉林市玉州区寒山小学,537029 |
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摘 要: | 活动导学是对已有的其他科研成果的吸纳与创新,它在广大教师的创造性实践应用中得到了进一步的发展和完善。与其他教学改革实验模式不同:所设计的学习路子不是一成不变的,而是允许教师在实践中根据具体的学情、教情、校情,加以创造性的运用和发展来体现课堂教学潜能,培养学生学习的能力。
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关 键 词: | 学习能力 教学潜能 学生学习 课堂 培养 创造性实践 科研成果 实验模式 |
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