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| 心中的音符——谈音乐教学中如何激发学生的创新意识 | |
| 作者姓名： | 陶姝羽 |
| 作者单位： | 甘肃省艺术学校 甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 音乐作为创造性最强的艺术形式具有积聚灵感、催发情感、激活想象的作用。音乐教育作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径,不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。而传统音乐教育失落了“音乐”这一特殊艺术形式的创造特质,却以传授音乐知识、训练音乐技能为主要教学目标,以教师为中心,以教材为主,把音乐教育禁锢在固定的区域内,使学生常常处于被动地位,创新意识和热情受到极大的限制。同时,还在许多方面存在无意识的抑制。粗略归纳起来主要表现在以下几个方面:1.排斥“问题… |
| 关 键 词： | 学习兴趣 创新意识 培养 |
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