| 构建认知结构中知识组织的教学策略 |
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| 引用本文： | 王萍. 构建认知结构中知识组织的教学策略[J]. 番禺职业技术学院学报, 2005, 4(3): 34-36,51 |
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| 作者姓名： | 王萍 |
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| 作者单位： | 德州学院,教育系,山东,德州,253023 |
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| 摘 要： | 知识的组织是影响认知结构形成的重要因素，因此，教师需要掌握合理的教学策略：把握知识归类的不同角度，使学生认知结构中的知识组织联系化；注重学科间知识的渗透，使学生认知结构中的知识组织综合化；指导学生学会反思整合，使学生认知结构中的知识组织条理化；重视整体性教学法的实施，使学生认知结构中的知识组织结构化。
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| 关 键 词： | 认知结构 知识组织 教学策略 |
| 文章编号： | 1672-0997（2005）03-0034-03 |
| 收稿时间： | 2005-05-27 |
| 修稿时间： | 2005-05-27 |
Teaching Strategies of Knowledge-organizing in Constructing Student''''s Cognitive Structure |
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| WANG Ping. Teaching Strategies of Knowledge-organizing in Constructing Student''''s Cognitive Structure[J]. Journal of Panyu Polytechnic, 2005, 4(3): 34-36,51 |
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| Authors: | WANG Ping |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | cognitive structure knowledge-organizing teaching strategies |
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