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| 从中小学生心理健康现状看学校的心理健康教育 | |
| 引用本文： | 刘锦秀.从中小学生心理健康现状看学校的心理健康教育[J].现代教育论丛,2004(6):42-45. |
| 作者姓名： | 刘锦秀 |
| 作者单位： | 揭西县教师进修学校 讲师(广东揭西，515400) |
| 摘 要： | 一、中小学生心理健康现状世界卫生组织对心理健康所下的定义是:心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人心理不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳的状态。即认为如果一个人的心理状态符合同龄阶段大多数人的心理发展水平,那么其心理状态就是健康的,反之则是不健康的。中小学生正处于长知识、长身体的时期,他们的心理、生理迅速发展,并处于激烈变化的状态。据有关调查显示,中学生有50%左右心理健康状况良好,30%的学生基本正常,10%-15%的学生低于正常水平,还有3%-6%的学生存在比较严重的心理困扰。根据对天津刚入学的大学 |
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