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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
大学文科数学课程中的体验教育初探
作者姓名:
付茁
陈亚萍
作者单位:
1. 长江师范学院基础教育研究中心,重庆,408003
2. 黔南师范学院数学系,贵州,都匀,558000
基金项目:
贵州省基础教育科研项目
摘 要:
开展数学体验教育有助于学生数学能力的和谐发展.数学体验教育注重在生活中学习数学,在亲身实践中"做数学",在合作中学习数学,在学习中感悟数学.从而达到提升学生学习的主体性、张扬学生的个性、使学生获得整体发展、完善学生数学修养的目标.
关 键 词:
数学体验
体验教育
体验内容
大学文科
数学课程
目标
数学修养
完善
和谐发展
学习的主体性
感悟
合作
实践
学习数学
数学能力
学生
体验教育
文章编号:
1004-3985(2007)14-0178-02
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