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| 把发现留给学生 | |
| 作者姓名： | 于永正 |
| 摘 要： | 千万不要低估了学生的潜能,尤其是在信息社会的今天。 2001年7月7日,我在新疆乌鲁木齐市八一小学,为来自全疆的1000多名同行上《我的伯父鲁迅先生》一课。学了一、二两段,我深深地被新疆学生的悟性所感动,学第三段“谈碰壁”时,我灵机一动,一改前面“引读”的方法,来了个“大放手”——让学生以老师的身份自己去批阅。我告诉学生,所谓批阅,即像老师改作文一样,圈圈点点,批批改改。转换角色,实际上是把学习的权利交给学生。这时,每个学生立即变得认真起来。课堂上,他们的体会和见解不但使我,也使听课的老师感动、吃惊。现仅把第三自然段的教学, |
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