提升学生写作能力的几点尝试 |
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引用本文: | 黄伟雯.提升学生写作能力的几点尝试[J].教育导刊,2008(2):62-63. |
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作者姓名: | 黄伟雯 |
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作者单位: | 广州市豪贤中学 广东广州510030 |
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摘 要: | 现在的中学生在写作时最头痛的问题是下笔无内容.不知写什么好,不少学生对写600字的短文都感到困难。此外还存在着种种通病:感情不真挚.缺少独特的感受和真切体验;观察生活经常是平面的,尚未注意有创意地去表达:写作个人化倾向比较严重,内容低俗,无病呻吟;发表见解时,常常是与内容不相称,或是把分析问题的过程简化为政治表态,等等。要解决这些问题,如果单靠反复训练也只是头疼医头,脚疼医脚。为此,笔者进行了写作课的改革尝试,以期探索提高学生写作能力的有效途径。
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关 键 词: | 写作能力 中学生 观察生活 反复训练 个人化 写作课 短文 平面 |
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