教科书中图表教青功能的探讨

普通高中课程标准实验教科书以其崭新的面貌出现在人们面前，令人耳目一新。在化学教学过程中，经常遇到些理论性较强又抽象的知识，如何才能做到既有效又生动地把这些知识传授给学生？新教科书中配有大量的图表，这些图表是课本内容的有机组成部分，它既是对教材内容的形象化解释和直观概括，也是对文字内容的补充和延伸。