高职院校专业建设:以自为组织为视角 |
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作者姓名: | 陈婧 罗勇武 易峥英 |
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作者单位: | 顺德职业技术学院,广东佛山,528333 |
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基金项目: | 2010年度广东省高等教育教学成果奖培育项日“高职院校专业人才培养质量保障自为组织构建研究” |
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摘 要: | 高职院校专业作为教育与社会的契合点,必须成为开放、柔性的自为组织,以保障专业人才培养质量的提高。“专业自为组织”包含两个维度——教师主体的自为和人才培养保障机制的自为。在实践中,要通过“赋权增能”,使专业教师以创造者的身份进入专业建设活动中,成为实施专业自主权的主体;通过建立专业自我评估和管理机制,以保障人才培养质量的持续提升。
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关 键 词: | 高职院校 专业建设 自为组织 |
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