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巧用“门槛效应”提要求
引用本文:陶志琼.巧用“门槛效应”提要求[J].家长,2008(6):29-30.
作者姓名:陶志琼
摘    要:当个体先接受了一个小的要求后,为了保持自身形象的一致,他可能接受一项重大、更不合意的要求。而且一般情况下,让个体先接受一个较小的要求,也能促使其逐渐接受较大的要求,这就像你让一个人登上门槛就可能进入室内一样,这就是"门槛效应"。

关 键 词:门槛效应  班主任  要求  自身形象  接受  家庭主妇  个体  作业  大学生  合意
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