巧用“门槛效应”提要求 |
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引用本文: | 陶志琼.巧用“门槛效应”提要求[J].家长,2008(6):29-30. |
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作者姓名: | 陶志琼 |
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摘 要: | 当个体先接受了一个小的要求后,为了保持自身形象的一致,他可能接受一项重大、更不合意的要求。而且一般情况下,让个体先接受一个较小的要求,也能促使其逐渐接受较大的要求,这就像你让一个人登上门槛就可能进入室内一样,这就是"门槛效应"。
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关 键 词: | 门槛效应 班主任 要求 自身形象 接受 家庭主妇 个体 作业 大学生 合意 |
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