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| 困惑与解惑:小议远程开放教育 | |
| 作者姓名： | 金振坤 |
| 作者单位： | 上海师范大学教科所 |
| 摘 要： | 信息化、终身学习、远程开放教育近年来似乎被人们认为三胞胎孪生儿。谈到未来21世纪社会信息化，必然会谈到学习的终身化和教育的开放化，开放教育这名词吸引着远程教育的研究者们，对远程教育研究与工作者产生了无限的诱惑力。与此同时我们还看到在开放教育对人们产生诱惑的同时，各种障碍、阻力，也困扰着开放教育的发展。一、诱惑出自需求为什么开放教育这个名词给人们带来诱惑力呢？因为远程开放教育代表了未来教育发展的一种趋势。一种方向、一条改革的道路，她反映了未来社会的一种需求，学习社会发展的不可多得的一种新的模式。许多… |
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