外语课堂焦虑及其教学策略

焦虑情绪对语言学习起着负面和消极的影响，本文从大学英语教学的现状出发，分析了导致焦虑情绪产生的诸因素，并从这些因素出发，在教学内容，教师角色转变等发面找出减轻学生焦虑的一些策略。