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| 随机教育是做好学生思想工作的有效形式 | |
| 引用本文： | 裴海昶.随机教育是做好学生思想工作的有效形式[J].教育理论与实践,2005(20). |
| 作者姓名： | 裴海昶 |
| 作者单位： | 山西省兴县中学 山西兴县邮编033600 |
| 摘 要： | 随机教育是根据形势、任务和学生的思想变化等,抓住各种机会随时展开的一种思想教育活动,运用以下十二种随机教育方法,可以取得较好的效果。一、一事一议首先,校领导和教师特别是班主任要做思想教育的有心人,时时留心,处处注意,善于捕捉信息,发现问题。其次,要抓住机会,及时进行。第三,问题要抓得准,有代表性,有教育意义。第四,以事论理既要旗帜鲜明,又要循循善诱,坚持以理服人。一事一议,重在“议”。即抓事抓得准,议事议得深。二、个别谈心无论是代课教师还是班主任,都要定时或不定时找学生谈心,学生遇有和父母发生争执、家有不幸、和同学… |
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