让幼儿成为游戏的主人——学前教育游戏化教学探讨 |
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引用本文: | 朱竹青.让幼儿成为游戏的主人——学前教育游戏化教学探讨[J].试题与研究:高中理科综合,2020(11):0143-0143. |
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作者姓名: | 朱竹青 |
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作者单位: | 安徽省合肥市肥西县上派镇中心幼儿园 |
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摘 要: | 革新在社会的各个角落剧烈地作用着,教育界也产生了深远的变化,其中对学前教育关注的增多是近年来很可喜的结果。由西方引进的游戏化教学手段,不仅丰富了我国的教育模式,还给幼儿的教育带来了新的生机。当幼儿摆脱以往“他者”的形象,以主人的姿态进入游戏教学中时,游戏不仅成 为他们自身全面发展的重要基石,还充当了现代教育的鲜明代表。然而,问题也在不断涌现,如何让幼儿在游戏中自觉发挥主观能动性,需要施教者、家长和社会的共同努力。
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关 键 词: | 游戏化 幼儿 学前教育 |
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