课堂教学中科学思维能力的培养

“新课标”要求培养学生的科学素养,为学生终身 发展、应对未来社会的挑战打下基础。而科学素养的核心是科 学思维能力,要求学生能在新情境中能提出问题,运用所学知 识,理性分析问题、解决问题。因此在课堂教学中,教师要着力 于学生科学思维的培养,将思维作为教学的核心贯穿在课堂 中。具体表现为思维的发散性、思维的严密性、思维的迁移性 等方面。