小学语文阅读教学中主线式问题设计方法 |
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引用本文: | 王春玲,崔艳红.小学语文阅读教学中主线式问题设计方法[J].试题与研究:高中理科综合,2020(11):0062-0062. |
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作者姓名: | 王春玲 崔艳红 |
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作者单位: | 河南省郑州市郑东新区聚源路小学 |
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摘 要: | 新课标要求语文课堂要在教师的启发和帮助下,以学生为主体培养学生主动探究、勇于创新的精神,鼓励学生主动质疑。这就需要老师有一个清晰、明了的思路,激发学生的质疑兴趣,指导学生进行有效的学习,从而有效提高学生的语文素养,提升语文的学习能力。主线式问题的设计恰恰明晰了教学环节,更体现了一种“尊重学生”的创新教学关系,学生享有充分的自由,从而带动整体性的课堂教学。
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关 键 词: | 主线 问题 设计 |
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