|
|||||
|
|
| 核心素养视野下的小学毛笔书法教学策略探究 | |
| 引用本文： | 翟都良.核心素养视野下的小学毛笔书法教学策略探究[J].学周刊C版,2020(2):142-142. |
| 作者姓名： | 翟都良 |
| 作者单位： | 甘肃省静宁县实验小学 |
| 基金项目： | 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《城乡接合部小学基于核心素养的毛笔书法教学实践与研究》（课题立项号：GS[2018]GHB2780）阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 我国书法发展历史源远流长,是中华民族传统文化不可或缺的组成部分,在素质教育的时代背景下,小学也必须要加强毛笔书法教学,在传承中国传统文化的基础上提高学生的核心素养.在进行书法教学过程中,教师必须要从学生的年龄、兴趣等出发进行教学,并通过多样化的教学方式来提高学生学习书法的兴趣与热情,让学生身心得到洗礼、精神得到愉悦、核心素养得到不断提高. |
| 关 键 词： | 核心素养 毛笔书法 教学策略 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |