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| 浅谈初中历史情境教学的课堂结构重建 | |
| 引用本文： | 杨娜娜.浅谈初中历史情境教学的课堂结构重建[J].学周刊C版,2020(2):64-64. |
| 作者姓名： | 杨娜娜 |
| 作者单位： | 河北省隆尧县大张庄中学 |
| 摘 要： | 在新课改全面实施的背景下,初中历史教学面临着新的形势和挑战,传统的课堂结构不能体现学生主体地位,不利于学生综合素养与能力的培养提升,阻碍了教学改革要求的贯彻落实.情境教学作为一种符合初中生认知结构与心理特点的教学模式,对重建初中历史课堂结构有重要作用.文章分析探讨了初中历史情境教学的课堂结构重建,以期为我国初中历史教育事业的改革发展贡献一份力量. |
| 关 键 词： | 课堂结构重建 情境教学 初中历史 |
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