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| 班主任管理的“偏心”策略 | |
| 引用本文： | 辜晓萍.班主任管理的“偏心”策略[J].试题与研究：高中理科综合,2020(11):0109-0109. |
| 作者姓名： | 辜晓萍 |
| 作者单位： | 广东省深圳龙岗区吉祥小学 |
| 摘 要： | 班主任必须关爱每一个学生,让每一个学生都得到有价值的成长。而学生来自于不同的家庭,有不同的成长过程,性别差异、个体差异等等,不可否认具有个体差异性,那班主任应该如何尊重学生的个体差异,让每个学生都得到有价值的成长。在班主任管理中,笔者整理了以下四个“偏心”策略。 |
| 关 键 词： | 班主任管理 偏心 |
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